Estimados cadetes de 3ero Bachillerato les comparto los contenidos de Historia y  Problemas del Mundo, además  los criterios de evaluación.

Espero que durante este año lectivo cosechemos resultados positivos. Muchos éxitos

CRITERIOS DE EVALUACION AREA DE  CIENCIAS SOCIALES

Mapas Conceptuales	Pto.		Collage	Pto.
Contiene divisiones Jerárquicas	3		Organiza la información en orden jerárquico	3
Contiene los conceptos principales	4		Hace inferencias a partir de los datos de la información	4
Utiliza conectores de enlace entre los conceptos	2		Identifica los componentes básicos del tema	1
Presentaciones	1		Presentación	1

Cuadro Comparativo	Pto.		Comic	Pto.
Establece los temas a comparar	1		Parte de la idea principal, que se  conecta con las nuevas ideas hasta completar la información	4
Establece diferencias , relacionando entre temas	4		El material gráficos, presenta por lo menos 4 partes de la estructura del texto	3
Establece semejanzas entre los temas establecidos	4		Tiene imágenes visuales fuertes que lo asocian con el tema	1
Presentaciones	1		Presentación	1

Resumen	Pto.		Infografía	Pto.
Establece el titulo y la idea principal	3		Parte de la idea principal, que se  conecta con las nuevas ideas hasta completar la información	4
Establece ideas secundarias relacionadas con la idea principal	4		Utiliza palabras claves u oraciones relacionadas con el tema central	4
Existe secuencia de ideas y párrafos	2		Tiene imágenes visuales fuertes que lo asocian con el tema	1
Presentación	1		Presentación	1

Dramatización	Pto.		Actuación en Clase	Pto.
Originalidad y creatividad del grupo en el desarrollo de la dramatización	3		Participación individual en clase con relación y coherencia  del tema	4
Suficiencia y pertinencia de los materiales y recursos con el tema a trabajar	2		Adquisición y asimilación de conocimiento y destrezas	4
Dominio del tema por parte de los participantes	4		Respeta el turno y cumple normas	1
Guion	1		Tiene disponibilidad para trabajar en aplicaciones del conocimiento	1

Mapas Geográficos	Pto.		CUESTIONARIO	Pto.
Identifica los componentes turísticos, políticos y económicos que integran el espacio geográfico	2		Infiere información	4
Utiliza palabras claves	2		Define términos básicos	3
Aplica la información	4		Establece conclusiones	2
Presentación	2		Presentación	1

Línea de Tiempo	Pto.		Ensayos	Pto.
La estructura de la línea de tiempo es correcta	2		Aplicación de su estructura ( introducción, desarrollo y conclusión )	4
Utiliza palabras claves	2		Lógica de ideas	3
Aplica la información	4		Bibliografía y webgrafía	2
Presentación	2		Presentación	1

Informes	Pto.		Consultas	Pto.
Plantea tema y objetivo	2		Contenido ( información , datos )	3
Aplicación de su estructura ( introducción, desarrollo )	4		Organizador gráfico	5
Conclusiones y recomendaciones	3		Bibliografía y webgrafía	1
Presentación	1		Presentación	1

Actividad del Texto	Pto.		Exposiciones Orales	Pto.
Coherencia de ideas	3		Rigor científico , coherencia y argumentación	4
Resuelve con dominio y completo	5		Capacidad de síntesis /conclusiones	4
Presentación	2		Material presentado	2

Trabajos en Grupo	Pto.		Pruebas a libro Abierto	Pto.
Organización del grupo	2		Capacidad de síntesis	3
Cumplimiento de tareas	2		Establece ideas principales	2
Exposición oral o escrita ( coherencia, argumentación, rigor científico )	5		Sustenta o argumenta tesis	4
Presentación	1		Presentación	1

Proyectos de Aula	Pto.
Planificación (cooperación )	2
Ejecución	4
Realización y aprovechamiento de materiales	3
Presentación	1

Ficha de observación de videos	Pto.
Temática	2
Conclusiones	4
Aplicabilidad	3
Presentación	1

Debates	Pto.
Respeta reglas y procedimientos	1
Manejo adecuado del lenguaje verbal y no verbal	1
Argumentación (capacidad de síntesis, coherencia,  cohesión de grupo )	4
Realiza una buena contra argumentación	4

MAPA DE CONTENIDOS DE HISTORIA DE 3RO DE BACHILLERATO

TITULO DE LA UNIDAD	TEMATICA
1.- TEOERÍAS Y SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS PRECAPITALISTAS	- Reconocer las actividades que realizaban en el Paleolítico. - Identificar los cambios  que tuvo la sociedad en el Neolítico. - Valorar el prestigio de la mujer en la comunidad primitiva. - Conocer las causas y consecuencias de la evangelización. - Identificar el origen de la sociedad dividida en clases. - Caracterizar el modo de producción esclavista
2.- EL PENSAMIENTO LIBERAL Y EL DESARROLLO DEL CAPITALISMO	- Definir al liberalismo y comprender sus características. -Comparar y contrastar las características de la primera y segunda Revolución Industrial. -Analizar el impacto de la era de a cibernética. -Sintetizar los procesos liberales a nivel mundial -Entender el proceso de acumulación de capitales.
3.- TEORÍAS Y SISTEMAS SOCIOECONÓMICOS: EL SOCIALISMO	- Diferenciar el socialismo utópico del marxista. - Determinar el origen del socialismo y la influencia de    las ideas socialistas - Identificar las grandes revoluciones socialistas del mundo - Valorar la actitud de América Latina en el contexto de la Guerra Fría.
4.- PRINCIPALES ESCUELAS ECONÓMICAS	- Definir la fisiocracia como escuela económica. -Explicar el origen y principios de la escuela clásica. -Diferenciar a la escuela Keynesiana de las demás escuela económicas. - Caracterizar a la escuela neoclásica  de acuerdo a sus principios. - Distinguir a la escuela neoliberal dentro del Estado. - Sintetizar la crisis de los años ochenta

 

MAPA DE CONTENIDOS DE PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 3ERO BACHILLERATO

TÍTULO DE LA UNIDAD	TEMÁTICA
1.LA CRISIS DE LA DEMOCRACIA LIBERAL	-La democracia y la libertad frente a los totalitarismos - Los sistemas de gobierno, las relaciones entre el Estado y ciudadanos -Democracia, representatividad, Estado-Nación, Estado de Bienestar, el papel del estado en la sociedad, la erosión de los derechos individuales, laborales y colectivos, la infra-ciudadanía - Democracia y desigualdad: los límites de la democracia liberal y la falta de representatividad de los actuales regímenes políticos Principios y fines de la democracia - Los modelos políticos alternativos Socialismo del siglo XXI - La confianza en la democracia y sus instituciones
2. EL PODER DEL CAPITAL Y SU RESPONSABILIDAD EN LAS CRISIS ECONÓMICAS	-Recomposición del capitalismo mundial: Los nuevos ejes del poder, neoliberalismo, libre mercado y proteccionismo (la desaparición de las fronteras económicas) - El mercado del dinero y el capital especulativo Las bolsas de valores, los paraísos fiscales - La globalización de los mercados: Las prácticas comerciales de las grandes corporaciones frente a las economías alternativas Monopolios, oligopolios, consumo consciente y solidario, mercados solidarios, comercio justo, finanzas alternativas y solidarias, acceso al crédito como derecho humano
3. EL MILITARISMO AL SERVICIO DE LOS INTERESES IMPERIALISTAS	-Las zonas geoestratégicas ligadas al control de los recursos naturales: Geopolítica y relaciones internacionales, recursos naturales: gas, petróleo, minerales - La tecnología al servicio de la guerra Militarización del mundo, incluído el espacio extraterrestre Robotización del Armamento (Armamento inteligente) Desarrollo de tecnologías cibernéticas y de información con fines militares - Los grandes conflictos armados en el mundo ¿Luchas religiosas? ¿Enfrentamiento de civilizaciones o culturas? ¿Democracia y libertad frente a los totalitarismos? ¿Lucha por los recursos? - Los esfuerzos por la paz en el mundo El intervencionismo frente a los principios de la libre determinación de los pueblos Los organismos supra-nacionales
4. LAS COMUNIDADES Y LOS ESTADOS ANTE EL DETERIORO DEL AMBIENTE	-El costo del desarrollo Sustentabilidad y sostenibilidad - El monocultivo para satisfacer la demanda de los mercados mundiales de materia prima Pérdida de la biodiversidad, recursos genéticos, biopiratería, agro-combustibles, acaparamiento de la tierra, pobreza y migración - La vulnerabilidad: resultado de una combinación de factores geográficos y socioeconómicos. Vulnerabilidad, cambio climático, migraciones - La lucha de las comunidades por la defensa del medio ambiente La mercantilización de los servicios ambientales Los esfuerzos por reducir las consecuencias de la contaminación.
5. LA DEMOCRATIZACIÓN DE LOS RECURSOS DEL PLANETA	-El derecho de los pueblos, de sus países o uniones de estados para definir sus políticas agrarias y alimentarias Soberanía alimentaria, legislación, dumping Biodiversidad productiva y cultural - La protección a los campesinos, pequeños y medianos productores y las prácticas ecológicas - La lucha por el acceso justo y equitativo al agua, la tierra, los recursos energéticos y los mercados
6. LA CULTURA COMO EXPRESIÓN DEL PODER O DE RESISTENCIA	- La cultura de la violencia como expresión de la hegemonía de la cultura occidental en el mundo Eurocentrismo, multiculturalidad, pluriculturalidad e interculturalidad, industria cultural - La lucha por la equidad de género y la identidad de género - Las representaciones icónicas del poder en la actualidad